Penggunaan Media Quiziz dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa

Oleh: Subaedah Budi Astuti, S.Ag.
Guru PAI SMP N 1 Girimarto, Kab. Wonogiri

PERKEMBANGAN teknologi dan informasi yang semakin cepat mendorong   terciptanya pemanfaatan  media  pembelajaran  yang  inovatif,  efektif,  dan  efisien.  Untuk  itu, dibutuhkan sebuah media pembelajaran berbasis digital agar dapat dimanfaatkan dalam   upaya   meningkatkan   hasil   belajar   siswa (Irwan   dkk,   2019). Oleh karena itu, beberapa sekolah sudah mulai menggalakkan digitalisasi di instansinya. Salah satunya di SMP N 1  Girimarto.

Quizizz merupakan  sebuah web-tool untuk membuat  permainan kuis interaktif  yang  digunakan  dalam  pembelajaran  di  kelas.  Kuis  interaktif  yang dibuat memiliki hingga 4 pilihan jawaban termasuk jawaban yang benar dan dapat ditambahkan  gambar  ke  latar  belakang  pertanyaan.  Bila  pembuatan  kuis  sudah jadi,  kita  dapat  membagikan  kode  ke  siswa  agar  siswa  dapat  login  ke  kuis tersebut.

Quizizz  juga  memberikan data  dan  statistik  tentang  kinerja  siswa.  Guru juga dapat mengunduh statistik dalam bentuk  Ms.  Excel. Quizizz  juga  memberikan  fitur  ‘pekerjaan rumah’, sehingga tugas dapat dikerjakan kapan saja dan dari mana  saja. Sehingga  siswa  dapat  lebih  fleksibel  dalam  mengerjakan  pekerjaan rumah dan guru dapat membatasi waktu pekerjaan rumah tersebut.

Game Quizizz adalah  aplikasi pendidikan  berbasis  game,  yang  membawa aktivitas multipemain ke ruang kelas dan membuatnya di kelas latihan interaktif dan  menyenangkan  (Purba, 2019:5).  Quizizz dapat  digunakan oleh  para  pengajar  untuk melihat sejauh mana siswa dalam belajar.

Penggunaan yang mudah dan hasil yang cepat dalam proses penilaiannya menjadikan aplikasi ini layak digunakan sebagai aplikasi pembelajaran yang mendukung revolusi pembelajaran 4.0. Sehingga siswa memiliki  minat  dan  motivasi  yang  kuat  untuk  belajar.

Guru yang mengajar pasti memiliki bank soal. Sementara aplikasi ini dapat   digunakan sebagai sarana menyimpan soal untuk kemudian dianalisis. Sehingga mampu menjadi soal  yang valid, reliabel, dan memiliki daya beda serta tingkat kesukaran yang baik. Dengan begitu, pembelajaran menjadi lebih menyenangkan (Lasia Agustina, Sesiomadika, 2019:1-7)

Adapun cara menggunakan aplikasi Quizizz ini adalah sebagai berikut. Pertama, kita buat akun di Quizizz terlebih dahulu dengan membuka browser yang Anda miliki, lalu masuk ke situs https://quizizz.com/.

Kedua, klik sign up dengan menggunakan akun Google atau email. Ketiga, setelah berhasil sign up, silakan klik a teacher. Keempat, isi data yang diminta seperti negara, kode pos, nama sekolah, dan lain-lain. Kelima, klik tombol continue.

Setelah membuat akun, langkah selanjutnya adalah membuat soal di Quizizz. Adapun langkah dalam membuat soal di Quizizz adalah yang pertama, klik open quiz creator. Kemudian isikan data yang diminta. Kedua, klik create new question untuk mulai membuat soal. Ketiga, buat soal dan tambahkan opsi pilihan jawab. Keempat, jangan lupa atur waktu untuk menjawab. Setelahnya, klik save atau simpan.

Setelah selesai membuat soal, kita dapat menyimpan dan memulai join (bergabung). Namun, jika belum untuk diselesaikan hari ini, maka kita dapat memilih ditugaskan, lalu copy link atau bagikan kode kepada siswa melalui WhatsApp atau aplikasi chat lainnya.

Setelah menggunakan media pembelajaran ini, minat belajar siswa meningkat. Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya antusias siswa dalam mengikuti pembelajaran. Seiring dengan meningkatnya antusias siswa dalam mengikuti proses pembelajaran, hasil belajar siswa pun juga meningkat.

Sebelum menggunakan media pembelajaran ini, jumlah siswa yang berhasil mendapatkan hasil belajar yang tuntas KKM berkisar 60% saja. Setelah menggunakan media pembelajaran ini, hasil belajar siswa meningkat hingga 90%.

Harapannya, inovasi baru dalam menggunakan berbagai media pembelajaran ini mampu meningkatkan minat siswa dalam pembelajaran. Khususnya di mata pelajaran PAI. Sekaligus mendukung program digitalisasi sekolah yang tengah digalakkan pemerintah. (*)