Oleh: Yani Hastuti, S.Pd.SD
Guru SDN 4 Punggelan, Kec. Punggelan, Kab. Banjarnegara
PEMBELAJARAN tematik merupakan suatu pendekatan dalam pembelajaran yang secara sengaja mengaitkan beberapa aspek baik dalam segi kognitif, psikomotorik, dan afektif antar mata pelajaran. Dengan pembelajaran tematik siswa akan memperoleh pengalaman belajar yang utuh dan bermakna. Utuh dalam arti pengetahuan dan keterampilan secara utuh sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna bagi siswa. Bermakna disini memberikan arti bahwa pada pembelajaran terpadu siswa akan dapat memahami konsep-konsep yang mereka pelajari melalui pengalaman langsung dan nyata yang menghubungkan antar konsep dalam intra mata pelajaran maupun antar mata pelajaran.
Jika dibandingkan dengan pendekatan konvensional, maka pembelajaran terpadu tampak lebih menekankan pada keterlibatan siswa dalam belajar, sehingga siswa aktif terlibat dalam proses pembelajaran untuk pembuatan keputusan.
Pemberlakuan pembelajaran tematik pada Kurikulum 2013, kelas II di SD Negeri 4 Punggelan, Kecamatan Punggelan, Kabupaten Banjarnegara Tema 6 “Merawat Hewan dan Tumbuhan, Subtema 3 “Tumbuhan di Sekitarku” Pembelajaran 3 “Menulis Tegak Bersambung” tahun pelajaran 2021/2022. Pengalaman belajar akan bermakna bagi mereka jika banyak berkaitan dengan ragam pengalaman keseharian mereka yang ditunjang dengan benda-benda dan fenomena nyata yang dapat diobservasi.
Menurut The Liang Gie, kegiatan menulis memasukan beberapa unsur penting dalam menulis. Jadi tidak sekedar menuangkan gagasan saja, tetapi juga harus mengikuti unsur lain seperti meninjau dari segi tuturan, wahana, dan tatanan. Adapun yang dimaksud dengan gagasan, yaitu pendapat, pengalaman, dan pengetahuan dari penulis. Baik yang didapatkan di masa lalu dari pengalamannya sendiri, atau di masa sekarang lewat kajian literatur.
Berorientasi kepada upaya menghasilkan model pembelajaran tematik yang dapat memfasilitasi peningkatan kemampuan siswa dalam menulis tegak bersambung dan mengembangkan keterampilan proses siswa. Selain itu, pembelajaran ini pun harus mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan menghadirkan nuansa bermain bagi siswa dengan memanfaatkan lingkungan sekolah sebagai faktor pendukung.
Pembelajaran menulis tegak bersambung bagi anak kelas II merupakan hal yang tidak mudah, perlu sekali pembelajaran yang rutin dan konsisten agar anak bisa menulis huruf tegak bersambung dengan baik dan benar. Apabila pembelajaran dilakukan terus menerus di kelas, dikhawatirkan anak-anak bosan sehingga pembelajaran tidak maksimal diberikan. Disini guru harus mempunyai solusi pembelajaran yang diharapkan siswa bisa belajar dengan nyaman dan menyenangkan. Salah satu solusi pembelajaran yang bisa dilakukan untuk materi menulis huruf tegak bersambung yaitu dengan Penggunaan Media Sekitar sekolah atau bisa disingkat dengan Gabung Melingkar.
Selain melatih pikiran, menulis juga dapat melatih kemampuan motorik siswa. Mulai dari latihan memegang pensil yang benar, menggerakkan pensil dengan jari, menahan kertas atau menahan buku agar tidak bergerak saat menulis. Saat menulis, otomatis kita akan melatih mengingat, bagaimana bentuk huruf dan bunyinya. Latihan menulis dapat sekaligus melatih kita juga untuk belajar membaca.
Langkah-langkah pembelajaran Gabung Melingkar yaitu: 1) guru memberi contoh huruf-huruf tegak bersambung, 2) dengan bimbingan guru, siswa belajar menulis huruf tegak bersambung di buku bergaris, 3) guru mengajak siswa ke luar kelas untuk berkeliling di sekitar sekolah, 4) guru mengarahkan siswa untuk mengambil atau melihat salah satu benda yang ada di lingkungan sekolah contohnya bunga, tanaman, sapu, bendera dan sebagainya. Kemudian, 5) dengan bimbingan guru, siswa menulis tegak bersambung benda apakah itu dan apa fungsinya, 6) siswa mempresentasikan hasil tulisan di depan kelas, 7) pemberian penguatan.
Saat menulis tulisan tegak bersambung, motorik halus terlatih secara maksimal. Semakin sering melatih diri untuk menulis huruf tegak bersambung, maka tulisan akan terlihat lebih rapi dan bagus. Tidak hanya itu, tingkat kreativitas kita juga menjadi lebih berkembang.
Diharapkan dengan pembelajaran Gabung Melingkar sekolah, siswa dengan senang belajar menulis tanpa ada rasa bosan. Sehingga pembelajaran bisa dilakukan secara menyenangkan dan maksimal. (*)
